漢字の勉強について

１年生が、漢字の勉強をはじめました。

にほんご　がんばる：漢字

みなさんは、漢字についてどう思いますか。どうやって勉強すればいいですか？こうはい（junior）に何かコメントを書いてくれませんか。

ポスターはっぴょうのトピックシート

何について、はっぴょうしようと思っていますか。アイデアを出しましょう！


タイトル：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
　

1. どうして それについて はっぴょうします（present）か。
   
   
   
   
   
2. ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ついて
   
   
   A
   
   
   B
   
   
   C
   
   
   
   
3. おわりに、何が 言いたいたいですか。

ポスターはっぴょうについて

もくてき (objectives）

• 自分が好きなこと、きょうみがあることについて、考える。
• 自分が好きなこと、きょうみがあることについて、日本語でほかの人に話す。

テーマ（theme）

• 自分が好きなこと（たとえば、しゅみ）
  
• この日本語のクラスの自分のもくひょう（goals）とかんけいがある（related）こと

よてい

• 9月27日（木）
  
  ポスターはっぴょうのトピックについて、クラスで 話しましょう。

• 10月4日（木）
  
  「はっぴょうのトピックシート」を書いて、１まいコピーしてください。そして、コピーを出してください。

• 10月5日（金）
  
  • ブログに、ポスターはっぴょうのトピックについて書いてください。10/4に出したトピックシートのないよう（content）とちがってもいいです。ブログにポストする時、かならずラベル （label）をつけてください（e.g., "e-portfolio, project"）。
    
  • そして、週まつにクラスメートのブログを読んで、トピックについてコメント／しつもんしてください。

• 10月18日（木）
  
  • ポスターはっぴょうのげんこう／さくぶんの下がき（draft）を 出してください。下がきはタイプして、ブログにポストしてください。
    
  • 先生には、Eメールでファイルもおくってください。
    
  • 先生とグループメンバーからコメントをもらいます。

• 10月19（金）〜21日（日）
  
  • グループメンバーの下がきを読んで、ブログでしつもんやコメントをしてください。
    
  • グループメンバーのしつもん／コメントに、ブログでこたえてください。

• 10月22日（木）
  
  クラスで、ブログにポストされた下がきへのコメント／しつもんについて話しましょう。

• 11月1日（月）
  • グループメンバーと先生のコメントを使ってもう一ど、げんこう／さくぶんを書いて、出してください。
  • 新しいげんこう／さくぶんはタイプして、ブログにのせてください。

11月2日（火）〜11月25日（日）
• はっぴょうの時に使うポスターを作ってください。
  
• ポスターの大きさは、76 cm（30''）x 51.2 cm （20''）ぐらいです。写真や絵を使って、はっぴょうを聞く人にわかりやすい （easy to understand）ようにしてください。

• 11月26日（月）
  クラスで，ポスターはっぴょうをします。

日本語の歌

ユーさんが好きな歌を紹介（しょうかい）してくれたので、私も好きな歌を紹介します。Dreams Come True（右の写真）の「大阪Lover」という歌です。どうして好きか？それは、私が大阪が好きだからです！歌の中で、関西弁（かんさいべん；大阪があるエリアで使われていることば）が使われています。関西弁がわかりますか？聞いてみてください。歌の歌詞（かし；lyrics）が入っているビデオもあります。

ブログでe-Portfolio

このクラスでは，ブログで"e-Portfolios"を作ります。e-Portfolioを作って，みなさんの日本語の勉強のプロセスを見ます。みなさんのポストやしゅくだい，プロジェクトの「コレクション」（collection）です。

みなさんは，さいしょのポストにこのコースでのもくひょう (goals) を書きましたね。そのもくひょうをかんがえながら，e-Portfolioを作りましょう。

e-Portfolioの作り方

1. ブログにe-Portfolioに入れたいものをポストする。
2. ラベル (label) をつける。いつも「e-Portfolio」と，そのポストのないよう (contents) のラベル（たとえば「しゃしんブログ」，「プロジェクト」「さくぶん」など）をつけてください。ラベルの作り方は，かんたんです。ポストを書くとき，右の下に Label for this post があります。そこにラベルをタイプしてください。わからない時は，Helpをつかったり，クラスメートにきいたりしましょう。

11月ごろと12月に，みんなでe-Portfolioをチェックします。がんばりましょう！

ブログを読んで、コメントをしよう

もうブログに最初（さいしょ）のポストをしましたか。

クラスメートのポストを読んで、コメントを書いてください。コメントをもらったら、返事（へんじ；reply）を書いてください。短くてもいいから、ブログを読んでくれた人とコミュニケーションしましょう。

それから、他のコースや大学の学生のブログを読んでコメントして、新しい友達を作りませんか。いろいろなブログへのリンクが、左にあります。ぜひ行ってみてください。たとえば...

• コロンビア大学２年生（畠山先生のクラス）：http://nihongo2nensei.blogspot.com/
• コロンビア大学１年生：http://ichi06.blogspot.com、http://nihongofall07.blogspot.com/
• スミス大学３年生：http://nihongo3.at.webry.info/

などなど...

みんなで楽しくブログをしましょう！

今日すること

ブログを持っていない人は、Bloggerを使って自分のブログをつくってください。ぜんぶ英語ですから分かりますね。

1. http://www.blogger.comへ行く

a. ブログの名前
b. ブログのURL（メモしてください）
c. パスワード（わすれないでください）

がいります。URLをEメールでhelpjpcu@gmail.comとmf2249@columbia.eduにおくってください。


2. 新しいブログを作った人は、自己紹介（じこしょうかい）のブログを書いてください（名前は書かなくてもいいです）。もうブログを持っている人は、ほかのことを書いてください。
   
   
3. ２年生のブログにリンクをはってください。（Helpを使って、どうやってリンクをはればいいか、さがしてください）
   

ブログのつくり方がわからない時は、クラスメートにきいて教えてもらいましょう！

ブログをしよう！

２年生の日本語のクラスへようこそ！

このクラスでは、一人ひとりが日本語でブログをするプロジェクトをします。ブログをする理由はいくつかあります。

1. みなさんが言いたいこと、書きたいことを、ほかの人につたえる
   
2. 書いてもらったコメントを読んで、こたえる
   
3. こまっていることをクラスで話して、みんなでどうしたらいいか考える
   
4. みなさんの、クラスメートのブログを読んで、いいブログ、悪いブログを考える
   

これはみんながことばを使って他の人とコミュニケーションするときに大切なことです。

ブログではいろいろなことができます。たとえば，写真（しゃしん）を使うことができますね。このコースのブログでも，しゃしんを使って，自分のこと，たとえば大学やクラス，友だち，しゅみについて書いてみませんか？「どうやってしたらいいですか」と思っている人は，ワシントンD.C.にあるアメリカン大学の３年生の「写真ブログ」を見てみましょう。

もちろん，しゃしんがないブログを書いてもいいです。

それから、ルールは

1. 一週間に一回書いてください。
   
2. コメントをもらったら、必ずコメントをかいてください。
3. 一週間に一回クラスメートのブログ，ほかの大学で日本語をべんきょうしている学生のブログを読んで，コメントを書いてください。

もし、ブログに書いたもののまちがいについて話したかったら、オフィスへ来てください。いっしょにブログを読みながら、まちがいをなおして勉強しましょう。